‘Kinderen geven mij energie!’

‘Fulltime mama, tien jaar! Ik heb vier kinderen die nu al wat groter zijn: veertien, zestien, achttien en een van acht. Daarvoor heb ik een HBO-opleiding gedaan, de economisch/financiële richting en ben ik ondernemer geweest.’

Jouw passie voor het werken met kinderen…

‘Kinderen geven mij energie, een gevoel van positieve energie dat naar mij toestroomt. Dat maakt de stap naar werken in de kinderopvang heel klein. Het geeft mij zoveel voldoening. Mensen om mij heen vroegen: is het iets voor jou om met kinderen te gaan werken? Ik dacht: die van mij zijn al groot, ik ga kijken of ik met kinderen kan gaan werken of voor ze zorgen. Dat leidde uiteindelijk tot de beslissing: ik ga de BBL opleiding doen.’

‘Negen maanden en inmiddels ben ik pedagogisch expert. Tijdens de opleiding heb ik me verdiept in de pedagogische visie en missie van Kindergarden zoals deze zijn uitgewerkt in Wereldwijs, prachtig vind ik dat. Op de groep pakt Wereldwijs heel mooi uit voor de kinderen, de ouders en mijn collega’s. Ik praat ook graag met de ouders hoe het met de kinderen gaat, over hun ontwikkeling. Ik activeer graag en geef feedback aan collega’s. We bespreken hoe we iets op een andere, betere manier aan kunnen pakken. En natuurlijk monitoren we de ontwikkeling van de kinderen. Dat zit allemaal in de functie van pedagogisch expert, een functie die vacant was op onze vestiging, vandaar.’

Ook als pedagogisch expert word je goed ontvangen?

‘Ja, de vestiging zat te springen om iemand die uitleg en verdieping kon geven. Het gaat goed. Mijn collega’s zijn heel positief ingesteld, ze komen met vragen, ik probeer alles uit te leggen, adviseer en stel mezelf open: als er wat is, kom dan naar me toe. Als gezegd: dat alles zit in de functie van pedagogisch expert. Die open houding, daar houd ik van.’

Tekst gaat verder onder de foto.

Hoe heb je de keuze gemaakt uit de BBL en de andere opleidingsvormen? Wat was leidend voor jou?

‘De BBL staat voor werken én leren. Ik wilde het liefst direct aan de slag, met kinderen werken dus. Nu heb ik een druk gezin en ik mocht gelijk drie dagen gaan werken en in mijn geval op de vrijdag naar school. Dat is een balanceer-act natuurlijk, maar ik hield wel nog wat tijd over voor mijn gezin. Voor mij was het de perfecte keuze: wat opleiding betreft en qua behapbaarheid van de stof. Er is veel vraag naar mensen, ik zou zelfs vijf dagen kunnen gaan werken.’

Waar was jouw wekelijkse lesdag?

‘In de Vondelstraat in Amsterdam, een kwartiertje op de fiets. Het sloot goed aan bij mijn dagelijkse ritme. Had ik moeten reizen naar Den Haag of Rotterdam, dan had ik het ook gedaan, hoor.’

Mag je bij het starten van de BBL-opleiding gelijk alles doen? Of bouw je je werkzaamheden geleidelijk op?

‘Sowieso worden je werkzaamheden langzamerhand uitgebreid. De eerste twee maanden ben je vooral boventallig op de groep. Dat betekent dat je observerend en lerend positie neemt.

In je praktijkboekje wordt afgevinkt wat je gedaan hebt en je praktijkbegeleider bepaalt daarna wat je mag gaan doen. Zelf had ik er veel moeite mee dat ik niet gelijk luiers mocht gaan verschonen, ha ha! Je moet dat volgens bepaalde voorschriften doen. Na twee maanden werd ik intallig ingezet: toen mocht ik alle werkzaamheden zelf uitvoeren.’

Je salaris is tijdens de BBL niet volwaardig, omdat je nog in opleiding bent…

‘Op het moment dat je gaat leren, hou je er rekening mee dat je hier mee te maken krijgt. Voor mij was het goed om het zo te doen: werken als student in opleiding, plus school. Ik vond het prima, ook al om de gedachte dat je daarna meer gaat verdienen. Het is een investering in jezelf. Het gaat tenslotte om de inhoud van je werk.’

Welk opleidingsniveau heb je behaald als je klaar bent met de Kindergarden BBL studie?

‘Je kunt op een gegeven moment kiezen of je afstudeert op niveau 3 of dat je doorgaat naar niveau 4. Ik vond het fijn om de opleiding op niveau 4 af te ronden.

Tekst gaat verder onder de foto.

Hoe heb je de begeleiding ervaren tijdens jouw BBL traject?

‘Vanaf in het begin was er duidelijkheid over het traject. Daarbij was mijn praktijkbegeleidster altijd heel open. Ik kon bij haar met al mijn vragen terecht, ze zag dat ik mijn best deed, enthousiast en nieuwsgierig was. Vooral in het eerste jaar ging het prima. Daarna, door de vele uitval van mensen, raakte ik voor een tijdje mijn begeleidster kwijt, maar als je eigen initiatief toont kom je daar wel doorheen. Er is altijd een leidinggevende die je kan ondersteunen en adviseren.’

Wat heb jij als heel fijn ervaren tijdens jouw BBL?

‘Als eerste de opleiding zelf, de theoretische kant zeg maar, met de pedagogische vakken. Dat vond ik erg leuk. Veel interessante, mooie informatie tot me genomen om later toe te kunnen passen. Behapbaar ook, zeker als je, zoals ik, uit een andere branche komt. Verder: als je nieuwsgierig bent zijn er altijd opties om je kennis te vergroten en verdiepen via de Kindergarden Academie.’

‘Ik heb bijvoorbeeld de cursus ‘Omgaan met getraumatiseerde kinderen’ gedaan bij ’t Kabouterhuis. Ander voorbeeld is het herkennen van apart gedrag bij kinderen en leren wat daaraan ten grondslag kan liggen. Daarbij leer je onder andere signalen herkennen als er mishandeling in het spel is. Heb je niet genoeg aan de basisstof, die overigens heel mooi en toegankelijk is geschreven, dan is er dus altijd de mogelijkheid om je verder te ontwikkelen. Er is meer dan genoeg food for the brain!’